Iniciativa integra formação artística, desenvolvimento de competências e reflexão sobre identidade, memória e sustentabilidade
A cultura como ferramenta de desenvolvimento humano, criatividade e protagonismo é o ponto de partida do projeto SESI Trilhas Criativas, iniciativa que promove experiências artísticas e formativas para estudantes do Serviço Social da Indústria do Maranhão (SESI-MA), em São Luís. Por meio de oficinas práticas, o projeto estimula a expressão individual, a criação coletiva e o desenvolvimento de competências como comunicação, trabalho em equipe e resolução de problemas.
Voltado a estudantes do Ensino Fundamental e Médio, o projeto propõe uma formação cultural que ultrapassa o aprendizado de técnicas artísticas. As atividades incentivam os participantes a explorar suas próprias experiências e ampliar repertórios. A proposta também incorpora princípios de sustentabilidade, responsabilidade social e ética, que conecta a produção cultural a temas relacionados aos princípios de ESG.
As oficinas desenvolvidas utilizam recursos simples e acessíveis para demonstrar que a produção artística pode acontecer de forma sustentável e inclusiva. Além do aprendizado técnico, os estudantes são convidados a refletir sobre identidade, memória, pertencimento e responsabilidade com o meio em que vivem, fortalecendo valores associados ao desenvolvimento sustentável, à cidadania e ao protagonismo juvenil, alinhados aos critérios socioambientais e de governança e aos objetivos do Projeto SESI Trilhas Criativas.
Para a superintendente regional do SESI-MA, Regina Sodré, o projeto representa uma oportunidade de estimular a criatividade e o desenvolvimento dos estudantes por meio da cultura e da expressão artística. “Esse projeto é uma oportunidade de vivenciar a cultura de uma forma criativa, colocando em prática o raciocínio, a imaginação e o potencial de cada um de vocês. Ver essas produções e o resultado desse trabalho nos traz muita alegria e orgulho”, afirmou.
Como parte das atividades do projeto, a abertura da exposição “Vestígios: autorretrato, memória e luz” aconteceu nesta quinta-feira (18), no SESI Casarão da Indústria, com apresentação das produções desenvolvidas pelos estudantes durante oficinas. A mostra reúne os registros fotográficos criados a partir da técnica de light painting, que é baseada no movimento luminoso durante uma fotografia de longa exposição. Na atividade, os estudantes buscaram refletir sobre suas histórias e experiências para transformar em autorretratos construídos com luz.
Inspirada em sua paixão por borboletas, a estudante Maria Rita Rites, 14 anos, da escola SESI Araçagi, destacou que desenvolveu sua produção com a liberdade de explorar e executar as próprias ideias durante a oficina. A experiência também possibilitou conhecer fundamentos da fotografia e explorar o potencial criativo da técnica. “A gente aprendeu a se comunicar na fotografia por meio de uma técnica completamente nova, utilizando luzes de led e materiais que improvisamos. A fotografia também pode ser acessível às ideias que os alunos quiserem”, disse.
Já Henry Lucas Oliveira, de 12 anos, da escola SESI São Luís, conta que sua produção foi desenvolvida em parceria com dois amigos, aproveitando a possibilidade de experimentar diferentes poses e composições com a luz. “Eu gostei muito do light painting, porque é muito legal brincar com as pinturas de luz. Fiz minha foto com meus amigos e foi uma experiência muito divertida”, relatou.
CULTURA E DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS – Desenvolvido pelo SESI Casarão da Indústria, com apoio do Conselho Nacional do SESI, o projeto promove oficinas culturais nas escolas, alcançando mais de 400 estudantes, além de oficinas entre os estudantes e familiares, com atividades que estimulam a experimentação, a criatividade e a criação coletiva.
As atividades articulam linguagens artísticas ao desenvolvimento de competências empreendedoras, como criatividade aplicada, planejamento, comunicação e resolução de problemas. A proposta também valoriza o protagonismo juvenil, com a participação ativa dos estudantes nos processos criativos, o que permite o desenvolvimento de novas perspectivas sobre si mesmos e sobre o ambiente em que vivem.
